Según el estudio el índice de aprobados en habilidad verbal fue de 39,02 % en estudiantes de instituciones públicas y privadas, mientras que el de reprobados fue de 60.98%. Se mostró una mayor incidencia en los alumnos de tercer año con 71.40% de aplazados.

Noticia completa: Se acentúa brecha académica entre escuelas públicas y privadas